NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE: LUDIFICACIÓN

Comentario de los artículos:

• Crítica y conciliación de la ludificación.

• Minerva: Ludificación con Manejo de Errores conceptuales en sistemas de gestión de aprendizaje.

Cuando leemos estas lecturas inmediatamente hay una palabra clave que ronda por ambas, y esa palabra es Retroalimentación. Estas lecturas nos plantean la orientación y aplicación para llegar a ella. 

Crítica y conciliación de la ludificación nos muestra el surgimiento de la ludificacion (gamificacion) como algo de carácter comercial., donde se buscaba la motivación como principio. Sin embargo se está buscando que esto se oriente más al aprendizaje como es el caso de Minerva donde el sistema de gestión de aprendizaje nos muestra no solo lo correcto e incorrecto, sino también en que se está fallando. 

Además nos dan a conocer las características de la ludificación como lo son: 

• Mecánicas de juego
• Dinámicas de juego
• Componentes de juego

En la lectura de Minerva como en la otra lectura nos muestra una crítica, a la forma aburrida y pasiva de aprendizaje, y nos invita  a la aplicación de Ludificacion (se logra la satisfacción al alcanzar ciertos objetivos por los cuales se luchó) para una reducción de esto. Donde se pueda lograr un pensamiento crítico y reflexivo con el mundo y  nuestra realidad. 

El programa Minerva para descargar:
http://minerva.softonic.com/descargar

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IMPORTANCIA DEL COMPORTAMIENTO DEL USUARIO EN LA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN

Comentario de los artículos:

• Estrategias metodológicas para la investigación  del usuario en los medios sociales: Análisis de contenido, teoría fundamentada y análisis del discurso 
• Investigación del comportamiento informacional a través del análisis de las redes sociales
• Factores hedónicos y multiculturales que mejorar la experiencia de usuario en el diseño de productos. 

Se han puesto es ese orden debido a la gran interrelación que muestran.
Al analizar la primera lectura esta nos muestra tres estrategias metodológicas para la investigación del usuario en los medios sociales:

Análisis de contenido: Como su mismo nombre lo dice se encarga del contenido del mensaje, texto o discurso. En su elaboración y procesamiento. Se divide en dos:

- Cualitativo: En biblioteconomía analiza los datos del texto de forma inductiva. Donde el texto se divide en fragmentos.
- Cuantitativo: En biblioteconomía analiza los datos del texto de forma deductiva. Se analiza de supuestos previos investigados.

Teoría Fundamentada: Aquí se le ve en su versión constructivista donde los informantes y el investigador construyen su propia realidad. Construyen teorías en el proceso de interacción de ambos. 

Análisis del discurso: Como su nombre lo dice analiza el discurso, el uso del lenguaje y su papel  en la sociedad. Hay análisis del discurso crítico que tiene que ver en las relaciones de poder de la sociedad.

Estas metodologías  son vistas como limitadas en la segunda lectura mencionada:

Esta lectura nos muestra una visión no solo informante-usuario como las metodologías antes estudiadas sino un tanto más colectivas.

El comportamiento  informacional desde el punto de vista de la estructura social: Donde se ve enfoca más al grupo social a si comportamiento. 

Puede abordar dos puntos de vista:

Una red egocéntrica 
Una red completa 

Comportamiento  informacional de mujeres jubiladas viudas: Ahí se muestra que las relaciones  que tiene mucho que ver con su formación académica, trabajo o  situación, por ejemplo en algunas viudas los contactos obtenidos eran por los hijos. 

Implicaciones para la investigación del comportamiento informacional:

Al momento de acceder a la información de las mujeres viudas se muestra cierta  desigualdad,  el texto nos llama a los profesionales de la información a manejar  esta situación. 

Por otra parte también nos llama la lectura  buscar nuevas metodologías para un mejor estudio.

Cuando tenemos las metodologías hay que ponerlo en práctica y en la tercera lectura nos llama a la experiencia del usuario y el éxito del producto; Veamos lo que nos dice:

Experiencia de usuario, usabilidad y calidad en uso: Está ligado, al uso, a la eficacia y eficiencia. Pero además a ciertas propiedades tales como:

• Efectividad
• Eficiencia
• Satisfacción 
• Libertad de riesgo
• Cobertura del contexto
• Además de  ir de la mano con:
• Contexto cultural y experiencia del usuario:

Traducción y acercamiento: Para que se entienda debe estar  el mensaje escrito en el idioma del usuario y tener el contexto. El ejemplo que ponen es el de la Cajita Feliz que es puesta asó en países latinoamericanos y en otros lugares es puesta en inglés. 

Dirección y simetría de  la información: La comprensión del usuario es muy importante. Principalmente en la escritura.

Individualismo y colectivismo: En países europeos se prefiere lo individual, en asiáticos y latinos lo colectivo.

Adecuación del género: Los prototipos de género establecidos en cada país.

Estructura y diseño: la organización de la información 


Diseño emocional y experiencia de usuario: La motivación con fuente principal y la premiación por logros.  

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USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

INFOGRAFÍA

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO:

Se trata de un conjunto de transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales que parecen estar cambiando la base material de nuestra sociedad. Los fenómenos más importantes relacionados con estos cambios es la presencia cada vez más importante de los medios masivos de comunicación electrónicos, audiovisuales y digitales, a través de los cuales circula de manera incontrolable la información.

Para ser más precisos, se trata de una sociedad en la que las condiciones del procesamiento de la información y la construcción de conocimiento han sido sustancialmente alterados por transformaciones y procesos de cambio centrados en los diversos usos de las tecnologías de la información y la comunicación. La sociedad a comprendido que es una etapa, así como lo fue en su momento la Revolución Industrial.

Procesamiento de la información y construcción del conocimiento

La tecnología no es determinante, pues se desarrolla en relación con contextos sociales, institucionales, económicos, culturales, educativos, etc. Pero lo distintivo de lo que está pasando en los últimos diez o quince años es que se trata de una transformación semejante a la que constituyó la sociedad industrial, es decir; las grandes transformaciones que tuvieron lugar en todos los procesos de la sociedad, política, economía, de la educación. Sin duda, en este período ocurrieron cambios en la capacidad de procesar y distribuir energía de forma ubicua en el conjunto de la actividad humana.

Recuperado de: http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD26/datos/sociedad_conocimiento.html

ALGUNAS DE LAS TECNOLOGÍAS MAS USADAS PARA LA CREACIÓN DE CONOCIMIENTO EN LA ACTUALIDAD SON:

10 cosas sorprendentes hechas con impresoras 3D

Los Mejores Servidores De Almacenamiento Gratuitos // Ventajas y Desventajas de Utilizar La Nube

La ciencia en las redes sociales | Visión futuro

BIG DATA

LA WEB 2.0

Teoria de los metaversos: Espacios compartidos-3D TALKS

GAMMIFICATION

Enlaces de Interés:
Unesco: Sociedad del conocimiento