viernes, 20 de noviembre de 2015

NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE: LUDIFICACIÓN

Comentario de los artículos:
  • Crítica y conciliación de la ludificación.
  • Minerva: Ludificación con Manejo de Errores conceptuales en sistemas de gestión de aprendizaje.


Cuando leemos estas lecturas inmediatamente hay una palabra clave que ronda por ambas, y esa palabra es Retroalimentación. Estas lecturas nos plantean la orientación y aplicación para llegar a ella. 

Crítica y conciliación de la ludificación nos muestra el surgimiento de la ludificacion (gamificacion) como algo de carácter comercial., donde se buscaba la motivación como principio. Sin embargo se está buscando que esto se oriente más al aprendizaje como es el caso de Minerva donde el sistema de gestión de aprendizaje nos muestra no solo lo correcto e incorrecto, sino también en que se está fallando. 

Además nos dan a conocer las características de la ludificación como lo son: 

  • Mecánicas de juego
  • Dinámicas de juego
  • Componentes de juego

En la lectura de Minerva como en la otra lectura nos muestra una crítica, a la forma aburrida y pasiva de aprendizaje, y nos invita  a la aplicación de Ludificacion (se logra la satisfacción al alcanzar ciertos objetivos por los cuales se luchó) para una reducción de esto. Donde se pueda lograr un pensamiento crítico y reflexivo con el mundo y  nuestra realidad. 



El programa Minerva para descargar:
http://minerva.softonic.com/descargar

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viernes, 13 de noviembre de 2015

IMPORTANCIA DEL COMPORTAMIENTO DEL USUARIO EN LA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN

Comentario de los artículos:
  • Estrategias metodológicas para la investigación  del usuario en los medios sociales: Análisis de contenido, teoría fundamentada y análisis del discurso 
  • Investigación del comportamiento informacional a través del análisis de las redes sociales
  • Factores hedónicos y multiculturales que mejorar la experiencia de usuario en el diseño de productos. 

Se han puesto es ese orden debido a la gran interrelación que muestran.
Al analizar la primera lectura esta nos muestra tres estrategias metodológicas para la investigación del usuario en los medios sociales:

Análisis de contenido: Como su mismo nombre lo dice se encarga del contenido del mensaje, texto o discurso. En su elaboración y procesamiento. Se divide en dos:

- Cualitativo: En biblioteconomía analiza los datos del texto de forma inductiva. Donde el texto se divide en fragmentos.
- Cuantitativo: En biblioteconomía analiza los datos del texto de forma deductiva. Se analiza de supuestos previos investigados.

Teoría Fundamentada: Aquí se le ve en su versión constructivista donde los informantes y el investigador construyen su propia realidad. Construyen teorías en el proceso de interacción de ambos. 

Análisis del discurso: Como su nombre lo dice analiza el discurso, el uso del lenguaje y su papel  en la sociedad. Hay análisis del discurso crítico que tiene que ver en las relaciones de poder de la sociedad.

Estas metodologías  son vistas como limitadas en la segunda lectura mencionada:

Esta lectura nos muestra una visión no solo informante-usuario como las metodologías antes estudiadas sino un tanto más colectivas.

El comportamiento  informacional desde el punto de vista de la estructura social: Donde se ve enfoca más al grupo social a si comportamiento. 

Puede abordar dos puntos de vista:

Una red egocéntrica 
Una red completa 

Comportamiento  informacional de mujeres jubiladas viudas: Ahí se muestra que las relaciones  que tiene mucho que ver con su formación académica, trabajo o  situación, por ejemplo en algunas viudas los contactos obtenidos eran por los hijos. 

Implicaciones para la investigación del comportamiento informacional:

Al momento de acceder a la información de las mujeres viudas se muestra cierta  desigualdad,  el texto nos llama a los profesionales de la información a manejar  esta situación. 

Por otra parte también nos llama la lectura  buscar nuevas metodologías para un mejor estudio.

Cuando tenemos las metodologías hay que ponerlo en práctica y en la tercera lectura nos llama a la experiencia del usuario y el éxito del producto; Veamos lo que nos dice:

Experiencia de usuario, usabilidad y calidad en uso: Está ligado, al uso, a la eficacia y eficiencia. Pero además a ciertas propiedades tales como:

  • Efectividad
  • Eficiencia
  • Satisfacción 
  • Libertad de riesgo
  • Cobertura del contexto
  • Además de  ir de la mano con:
  • Contexto cultural y experiencia del usuario:

Traducción y acercamiento: Para que se entienda debe estar  el mensaje escrito en el idioma del usuario y tener el contexto. El ejemplo que ponen es el de la Cajita Feliz que es puesta asó en países latinoamericanos y en otros lugares es puesta en inglés. 

Dirección y simetría de  la información: La comprensión del usuario es muy importante. Principalmente en la escritura.

Individualismo y colectivismo: En países europeos se prefiere lo individual, en asiáticos y latinos lo colectivo.

Adecuación del género: Los prototipos de género establecidos en cada país.

Estructura y diseño: la organización de la información 


Diseño emocional y experiencia de usuario: La motivación con fuente principal y la premiación por logros.  

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domingo, 8 de noviembre de 2015

USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO


INFOGRAFÍA


SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO:


Se trata de un conjunto de transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales que parecen estar cambiando la base material de nuestra sociedad. Los fenómenos más importantes relacionados con estos cambios es la presencia cada vez más importante de los medios masivos de comunicación electrónicos, audiovisuales y digitales, a través de los cuales circula de manera incontrolable la información.
Para ser más precisos, se trata de una sociedad en la que las condiciones del procesamiento de la información y la construcción de conocimiento han sido sustancialmente alterados por transformaciones y procesos de cambio centrados en los diversos usos de las tecnologías de la información y la comunicación. La sociedad a comprendido que es una etapa, así como lo fue en su momento la Revolución Industrial.

Procesamiento de la información y construcción del conocimiento
La tecnología no es determinante, pues se desarrolla en relación con contextos sociales, institucionales, económicos, culturales, educativos, etc. Pero lo distintivo de lo que está pasando en los últimos diez o quince años es que se trata de una transformación semejante a la que constituyó la sociedad industrial, es decir; las grandes transformaciones que tuvieron lugar en todos los procesos de la sociedad, política, economía, de la educación. Sin duda, en este período ocurrieron cambios en la capacidad de procesar y distribuir energía de forma ubicua en el conjunto de la actividad humana.

Recuperado de: http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD26/datos/sociedad_conocimiento.html



ALGUNAS DE LAS TECNOLOGÍAS MAS USADAS PARA LA CREACIÓN DE CONOCIMIENTO EN LA ACTUALIDAD SON:


10 cosas sorprendentes hechas con impresoras 3D



Los Mejores Servidores De Almacenamiento Gratuitos // Ventajas y Desventajas de Utilizar La Nube



La ciencia en las redes sociales | Visión futuro




BIG DATA




LA WEB 2.0



Teoria de los metaversos: Espacios compartidos-3D TALKS




GAMMIFICATION











Enlaces de Interés:
Unesco: Sociedad del conocimiento

martes, 27 de octubre de 2015

DEFINICIÓN, METODOLOGÍAS, TÉCNICAS Y USOS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN DOCUMENTAL


Comentario de los artículos:
  • Diseño de Sistemas de Información Documental. Consideraciones teóricas.
  • Sistemas integrados y gestión documental. La experiencia en Telecinco.


 Debido a la importancia que ha tomado la información, llegando a ser de vital importancia en todo tipo de organización. Es necesario implementar una forma en que esta información pueda ser utilizada de la mejor manera posible. Por lo cual se implementa un sistema de información que se encargará de procesar toda esta información.

El artículo nos muestra las diferentes acepciones en torno a un Sistema de Información Documental. Por lo que podemos definir que un sistema es un facilitador en el ordenamiento, almacenamiento, identificación y recuperación de la información.

Sus características deben ser las siguientes:
  • Los procesos para el tratamiento de la información deben tener coherencia lógica.
  • Ser accesible a los usuarios correspondientes.
  • Facilitar el uso y canalización de la información.
  • Estos SID se pueden tratar en los siguientes campos: Archivística, Bibliotecología, Documentación, Museología y Ciencias de la Información.


Las metodologías utilizadas para el diseño de SID deben centrarse en:
  • Darle importancia a las estrategias de desarrollo y solución de problemas.
  • Análisis de las necesidades organizacionales.
  • Técnicas de diagramación y documentación estándar.
  • Calidad y productividad del desarrollo de resultados.
  • Modelos de analisis y diseño de SI: Gane & Searson, Martin & Yourdon, MERISE, SSADM, METRICA, etc.


Las herramientas empleadas para el diseño de los SID son:
  • Auditorias de Información (AI)
  • Diagramas de Flujos de Datos (DFD)
  • Diagnóstico o Matriz FODA
  • Diagnóstico Organizacional


Dra. Bárbara Susana Sánchez Vignau y Lic. Yanai Valdés López
Las técnicas para diseñar el SID son:
  • Entrevistas.
  • Estudios de necesidades.
  • Estudio de viabilidad del sistema.


En cuanto a las formas de uso, en el siguiente artículo nos explica mejor con la experiencia de una televisora:

Nos explica cómo con la implementación de un sistema integrado de gestión documental se puede dar el máximo acceso a la información, así como compartirla.



La migración de las cintas de formato Betacam SP a una base de datos multimedia aminoró los riesgos en su conservación, cuidados, registros y préstamos, pues ahora se cuenta con una mayor seguridad para todos estos casos. En la base de datos se utilizan diversas herramientas como WebData Bse donde los servidores y clientes se comunican con la base Telecinco Aquarius a través de la red.

Ahora, al momento de consultar, incluso se puede pedir en formato de alta o baja calidad si se requiere. También se muestra simultáneamente una mayor cantidad de imágenes y videos, los cuales llegan con mayor rapidez a los usuarios.


Para esto se debe captar con las herramientas necesarias para una catalogación de estos documentos. De manera que se debe contar con el personal calificado para tratar, seleccionar y analizar la información.

Las características que tiene el SIGD en la televisora son los siguientes:
– Posibilidad de trabajar con varios documentos a la vez.
– Aparecen los descriptores a nivel de minutado.
– Tesauro facetado integrado en el archivo digital.
– Realización de búsquedas con operadores booleanos en los descriptores.
– Asociación de los keyframes más representativos del vídeo.
– Obtención e inserción de imágenes de vídeo.
– Gestión local en carpetas de lista, EDLs (edit decision lists) y documentos.
– Estado de documentos abiertos para documentar a bloqueados.
– La nueva aplicación se ciñe a las normas establecidas dentro de la Ley Orgánica de Protección de Datos (LOPD).
– La fonoteca también está integrada en el archivo digital.

Definiciones de interés:

Diseño de Sistemas:
El diseño de sistemas es la evaluación de las distintas soluciones alternativas y la especificación de una solución detallada a un problema de información.

Gestión Documental: 
Conjunto de conocimientos necesarios para la organización, registro, almacenamiento, recuperación y difusión de la información.

La Ley Orgánica de Protección de Datos de Carácter Personal (LOPD):
Es una Ley Orgánica española que tiene por objeto garantizar y proteger, en lo que concierne al tratamiento de los datos personales, las libertades públicas y los derechos fundamentales de las personas físicas, y especialmente de su honor, intimidad y privacidad personal y familiar.

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viernes, 2 de octubre de 2015

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN; DERECHOS Y LIBERTADES

Comentario de los artículos:
  • Libertad de expresión y derecho a la información en las redes sociales en internet.
  • Sociedad de la información: Con derechos y sin exclusiones.


Con la llegada de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), la forma en las personas usamos, compartimos y difundimos la información  ha cambiado de manera drástica. La Internet ha hecho posible el acercamiento entre las personas en todo sentido, algo casi inimaginable está sucediendo...
con tan solo colocar una palabra en algún buscador tienes acceso a una infinidad de respuestas. La inmediatez con la que se difunde la información es una de las características importantes. Sin embargo esto nos hace pensar en cuanta libertad tenemos al expresarnos, comunicarnos, aportar, etc. en todas estas redes.

En el primer artículo nos explica las libertades y derechos en el uso de las redes sociales de información.

La comunicación es inherente al ser humano y necesaria para su desarrollo porque nos aporta conocimiento. Pero no puede darse una libertad en exceso, pues debe seguirse los reglamentos que la ley exige. ¿Porque? Porque debemos ser responsables, debemos cumplir con estos para no incurrir en el abuso de nuestras libertades. Ya que no debemos brindar información que genere prejuicios morales, ni que sea inexacta o falsa, mas bien, debemos remitirnos a los hechos ocurridos y debemos omitir opiniones en base a una cita.
La comodidad de brindar y acceder a la información es cada vez más accesible para la mayoría de personas, con el uso de dispositivos cada vez mejor equipados con tecnología, portabilidad, instantaneidad, etc. Esto a dado paso a una homogenización en el acceso a la información.



Se han incorporado leyes con respecto al derecho y libertad de información en diferentes países y épocas, en lo que se deben tomar en cuenta estos reglamentos al hacer el uso de las redes sociales, debido a que tenemos derecho a la búsqueda y recepción de la información. 

Tenemos derecho a investigar y buscar información, difundir información de relevancia pública por cualquier medio, emitir opiniones, a no ser censurado, a acceder a las fuentes de información, al secreto periodístico y de las fuentes, a la clausura de conciencia, en cuanto a nuestros datos: reserva de esta información, al acceso y a los instrumentos necesarios para emitir las informaciones. A recibir opiniones e informaciones,  a seleccionar la información, a ser informado de forma veraz y oportunamente,  entre otros.
Entidades como la UNESCO, buscan ubicar al derecho a la información dentro de los culturales, siendo este ya parte de los derechos civiles y políticos.
 
http://www.oas.org/es/cidh/expresion/temas/internet.asp
***
De nuestra segunda lectura resaltamos lo siguiente:

Se están construyendo sociedades de información que sirven para mejorar las necesidades humanas. Por lo que se debe llegar a igualdad, esto incluye la inclusión digital de la población mundial, sin discriminación de ningún tipo y con equidad en el acceso de los recursos y beneficios. Esto es lo que se busca lograr, además de ver a la comunicación  como una necesidad humana básica y como el fundamento de toda organización social.


El crecimiento del internet  en América latina, ha crecido sustancialmente. La mayoría entra a disposición del internet debido al auge de las redes sociales como Facebook . Mostrando a Latinoamérica como países consumistas más que productores en su mayoría. Argentina, Uruguay, Chile y Colombia si están desarrollando bienes tecnológicos, los cuales exportan. Cabe indicar que en América latina la gran parte cuenta con un celular pero estos son de un ineficiente servicio. Pero también se debe tomar en cuenta que múltiples empresas comerciales cuentan con nuestros datos e información privada para obtener más ganancias, mostrándose como plataformas abiertas cuando en realidad no lo son, y esto nos afecta porque vulnera nuestros derechos.



América Latina a partir del 2005 ha comenzado a trabajar con un plan continental de la sociedad de la información, donde en la conferencia dispuesta en Rio de Janeiro se acordaron una serie de planes conocidos como: Plan eLAC , donde se dispone como prioridad el acceso , conectividad y el desarrollo tecnológico  pero no discute sustancialmente los controles en la comunicación electrónica . FGI  sí puso en cuestión la vulneración de los derechos de libertad de expresión, opinión, etc. También se ha tratado este tema de libertad de expresión en la Comisión de Derechos Humanos de las Naciones Unidas, esto sigue siendo un tema abierto donde se espera que los derechos se respeten en cualquier medio.


Definiciones de interés:

Redes Sociales:
Es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.). Normalmente se representan simbolizando los actores como nodos y las relaciones como líneas que los unen. El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal.

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jueves, 1 de octubre de 2015

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN; DERECHOS Y LIBERTADES

Comentario de los artículos:
  • Libertad de expresión y derecho a la información en las redes sociales en internet.
  • Sociedad de la información: Con derechos y sin exclusiones.


Con la llegada de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), la forma en las personas usamos, compartimos y difundimos la información  ha cambiado de manera drástica. La Internet ha hecho posible el acercamiento entre las personas en todo sentido, algo casi inimaginable está sucediendo...
con tan solo colocar una palabra en algún buscador tienes acceso a una infinidad de respuestas. La inmediatez con la que se difunde la información es una de las características importantes. Sin embargo esto nos hace pensar en cuanta libertad tenemos al expresarnos, comunicarnos, aportar, etc. en todas estas redes.

En el primer artículo nos explica las libertades y derechos en el uso de las redes sociales de información.


La comunicación es inherente al ser humano y necesaria para su desarrollo porque nos aporta conocimiento. Pero no puede darse una libertad en exceso, pues debe seguirse los reglamentos que la ley exige. ¿Porque? Porque debemos ser responsables, debemos cumplir con estos para no incurrir en el abuso de nuestras libertades. Ya que no debemos brindar información que genere prejuicios morales, ni que sea inexacta o falsa, mas bien, debemos remitirnos a los hechos ocurridos y debemos omitir opiniones en base a una cita.
La comodidad de brindar y acceder a la información es cada vez más accesible para la mayoría de personas, con el uso de dispositivos cada vez mejor equipados con tecnología, portabilidad, instantaneidad, etc. Esto a dado paso a una homogenización en el acceso a la información.



Se han incorporado leyes con respecto al derecho y libertad de información en diferentes países y épocas, en lo que se deben tomar en cuenta estos reglamentos al hacer el uso de las redes sociales, debido a que tenemos derecho a la búsqueda y recepción de la información. 

Tenemos derecho a investigar y buscar información, difundir información de relevancia pública por cualquier medio, emitir opiniones, a no ser censurado, a acceder a las fuentes de información, al secreto periodístico y de las fuentes, a la clausura de conciencia, en cuanto a nuestros datos: reserva de esta información, al acceso y a los instrumentos necesarios para emitir las informaciones. A recibir opiniones e informaciones,  a seleccionar la información, a ser informado de forma veraz y oportunamente,  entre otros.
Entidades como la UNESCO, buscan ubicar al derecho a la información dentro de los culturales, siendo este ya parte de los derechos civiles y políticos.

http://www.oas.org/es/cidh/expresion/temas/internet.asp***
De nuestra segunda lectura resaltamos lo siguiente:

Se están construyendo sociedades de información que sirven para mejorar las necesidades humanas. Por lo que se debe llegar a igualdad, esto incluye la inclusión digital de la población mundial, sin discriminación de ningún tipo y con equidad en el acceso de los recursos y beneficios. Esto es lo que se busca lograr, además de ver a la comunicación  como una necesidad humana básica y como el fundamento de toda organización social.



El crecimiento del internet  en América latina, ha crecido sustancialmente. La mayoría entra a disposición del internet debido al auge de las redes sociales como Facebook . Mostrando a Latinoamérica como países consumistas más que productores en su mayoría. Argentina, Uruguay, Chile y Colombia si están desarrollando bienes tecnológicos, los cuales exportan. Cabe indicar que en América latina la gran parte cuenta con un celular pero estos son de un ineficiente servicio. Pero también se debe tomar en cuenta que múltiples empresas comerciales cuentan con nuestros datos e información privada para obtener más ganancias, mostrándose como plataformas abiertas cuando en realidad no lo son, y esto nos afecta porque vulnera nuestros derechos.



América Latina a partir del 2005 ha comenzado a trabajar con un plan continental de la sociedad de la información, donde en la conferencia dispuesta en Rio de Janeiro se acordaron una serie de planes conocidos como: Plan eLAC , donde se dispone como prioridad el acceso , conectividad y el desarrollo tecnológico  pero no discute sustancialmente los controles en la comunicación electrónica . FGI  sí puso en cuestión la vulneración de los derechos de libertad de expresión, opinión, etc. También se ha tratado este tema de libertad de expresión en la Comisión de Derechos Humanos de las Naciones Unidas, esto sigue siendo un tema abierto donde se espera que los derechos se respeten en cualquier medio.


Definiciones de interés:

Redes Sociales:
Es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.). Normalmente se representan simbolizando los actores como nodos y las relaciones como líneas que los unen. El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal.


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viernes, 25 de septiembre de 2015

SERVICIOS DE DOCUMENTACION USADOS EN LAS TELEVISORAS Y EVOLUCIÓN EN LA GESTIÓN DE COLECCIONES DE LOS MUSEOS ESPAÑOLES

Comentario de los artículos: 
  • Centros de documentación en televisión y productos documentales.
  • Documentación y acceso a las colecciones y bibliotecas de los museos estatales de España.



    Bien, como ya conocemos a lo que se refieren con Documentación, gestión de colecciones y Centros de documentación; entonces ahora podemos entender con mayor claridad estos dos artículos que hablan de temas específicos.

    Todos sabemos o imaginamos la gran cantidad de información que usan las televisoras, debido a esto es que han tenido que gestionar la forma adecuada desde la creación, uso, recuperación y almacenamiento de estos contenidos.

    En el artículo nos explica como, por medio de un estudio a un grupo de televisoras españolas, a través de encuestas, podemos conocer los procesos habituales de estas y los usos frecuentes de sus documentos.




    Los estudios abarcan:
    • Labores documentales realizadas por los periodistas.
    Selección del material
    Búsqueda de información escrita de base propia
    Búsqueda de información escrita en Internet
    Búsqueda de material audiovisual en base propia.
    Búsqueda de material audiovisual en Internet.
    • Labores documentales realizadas por los documentalistas
    Análisis de la emisión
    Selección del material original
    Análisis del material original
    Búsqueda de información escrita
    Búsqueda de material audiovisual
    • Formación de usuarios
    Búsqueda en internet
    Búsqueda en bases de datos propias
    • Tipos de productos documentales en televisión
    Biografías
    Cronologías de acontecimientos en curso
    Dossiers temáticos
    Efemérides
    Fichas de organismos
    Fichas de países
    Guía de recursos en internet
    Librería de recursos
    Piezas con material de archivo para la web
    Previsiones
    Reportajes con material de archivo
    Resúmenes del año
    • Fuentes para la elaboración de productos documentales
    Se verifica:
    Elabora el centro todos los productos que ofrece
    Recurren a compañías externas para elaborar estos productos documentales
    Utilizan productos elaborados por otros medios como fuentes o para crear los suyos
    • Tipo de información contenida en los productos
    Documentales de televisión
    Información contenida en sus productos: Escrita, audiovisual, etc.
    • Objetivos de la elaboración de productos documentales en televisión
    Entre estos:
    Ofrecer un mejor servicio basado en la anticipación
    Facilitar las tareas de catalogación
    Doble uso: servicio público (piezas para el futuro archivo online histórico) e información para el trabajo diario de los documentalistas que por supuesto también revierte en los usuarios (redactores, realizadores, guionistas, etc.) del medio.
    Satisfacer las necesidades de los usuarios
    Satisfacer las necesidades de los redactores y que tengan un acceso a la información más rápido y eficaz
    Completar información que no posee el archivo
    Facilitar la labor a los redactores
    Difusión del material propio y dar respuesta a todas las consultas de nuestros usuarios
    • Medio de difusión de los productos documentales en televisión
    Entre estos:
    Medios internos
    Sólo para uso del departamento de documentación
    Web corporativa e intranet
    Sistema interno de gestión documental de la empresa
    Información a los responsables de Informativos
    Comunicación a la dirección de Informativos
    Intranet, correo electrónico, FTP, papel, discos duros externos, DVD
    • Problemática de la elaboración de productos documentales en televisión
    Se evalua:
    Por qué no elaboran éstos o más productos
    Cuáles son los principales problemas que plantea la elaboración de estos productos documentales


    Los estudios realizados concluyen, lo siguiente:

    Los productos documentales que en su mayoría usan en los servicios de documentación son: las biografías, dossiers temáticos, reportajes con material de archivo, resúmenes anuales y cronologías de acontecimientos en curso. En menor frecuencia usan:  la web con material de archivo.

    Los procesos documentales que se realizan son las labores documentales habituales (análisis de la emisión y del material original, selección del material original y recuperación de la información escrita y audiovisual), a pesar de que ahora también los redactores realicen algunas de ellas. La labor más afectada, hasta el momento, es la búsqueda de información escrita.

    Se evidencia también que los periodistas y redactores realizan las tareas que anteriormente eran realizadas solo por documentalistas.


    ****

    En el otro artículo se menciona como se ha gestionado la documentación en los museos y como con la ayuda de las tecnologías podemos visualizar vía internet estos.



    Como sabemos, los museos están estrechamente ligados a los procesos de gestion de documentación. En 1994 se creó la Comisión de Normalización Documental (España) para poder estandarizar las siguientes funciones:

    • Análisis y definición de los procesos de gestión museística: descripción de las etapas y procesos de trabajo dictados por cuestiones técnicas, administrativas o legales.
    • Análisis y definición de estructuras descriptivas y de catalogación, normalizadas de los bienes culturales custodiados en los museos, así como de las normas para su aplicación.
    • Normalización de terminologías: unificación y estructuración del vocabulario técnico utilizado en la descripción y catalogación de bienes culturales.
    • Definición de criterios y requerimientos para la elaboración de una aplicación informática de gestión museográfica.

    Entonces, en 1996 se publico el manual de Normalización Documental para estandarizar no solo la gestión de colecciones, sino también administrativa.

    Esto dio origen al un nuevo programa, especialmente diseñado para estos procesos: Domus;  cuyo objetivo es normalizar los procesos de trabajo de catalogación y tratamiento administrativo de los fondos documentales y museográficos.

    Esta automatización de procesos, interviene en:

    • El ingreso de bienes culturales en sus colecciones
    • Registrar, inventariar y catalogar fondos museográficos y documentales, con una distribución en campos de información sujetos la mayoría a control terminológico a fin de facilitar las tareas de búsqueda y recuperación de la información
    • Asociar imágenes digitales en varios formatos al inventario/catálogo de bienes culturales, describir esta documentación gráfica y gestionar su préstamo externo
    • Elaborar informes de conservación y describir análisis y tratamientos de restauración de las colecciones, asociados a imágenes digitales de dichos procesos
    • Gestionar el movimiento de fondos dentro y fuera del museo (préstamos a exposiciones, depósitos en otras instituciones, etc.)
    • Registrar y gestionar las entradas temporales de bienes culturales ajenos en el museo, en el caso de procesos de restauración, estudios, depósitos judiciales, etc.
    • Registrar, inventariar y catalogar la documentación del archivo administrativo.
    • Gestionar registros necesarios para la administración del museo: personal, correspondencia, material, taquilla, directorio de personas e instituciones, etc.

    Este nuevo software implementado en 16 museos de España, a traído múltiples beneficios:

    • Unificación de estructuras descriptivas y clasificatorias de las colecciones.
    • Unificación de la terminología técnica utilizada (facilitando la recuperación de información en toda la red de museos)
    • Optimo intercambio de información entre centros.
    • Posibilidad de crear un gran catálogo colectivo de los bienes culturales conservados en los museos españoles accesible a través de internet.
    La unificación de terminologías, junto con un catalogo colectivo a facilitado la implementación de:
    - La visibilidad de las colecciones a través de la creación de una Red Digital de Colecciones de Museos de España (Cer.es)



    - La creación de la Red de Bibliotecas de Museos, para fomentar el trabajo cooperativo entre estos y brindar servicios bibliotecarios como adquisiciones grupales o préstamos intercentros.



    Definiciones de interés:

    Colección
    1) Serie, colección editorial. 2) Unidad bibliográfica que contiene varias obras de uno o de varios autores. 3) Fondo bibliográfico de una biblioteca o una parte bien caracterizada (por su procedencia, encuadernación, etc.) de los mismos.


    Enlaces de Interés:

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